Czytanie i pisanie·10–12 lat

Fałszywi przyjaciele tłumacza

Odkryj · spróbuj · zapamiętaj1 / 6

Zaczynamy

Fałszywi przyjaciele tłumacza

Uczeń pisze w e-mailu „I am very sympathetic”, chcąc powiedzieć, że jest sympatyczny. Odbiorca rozumie, że chłopak komuś współczuje.

0:00 / 1:13

Twoja misja poza ekranem

6 min

Trzy pułapki na karteczkach

Sprawdź to w praktyce. Zaznaczaj kroki, które masz już za sobą.

3 karteczki

Zapisz na karteczkach: actually, eventually, fabric.
Na odwrocie napisz prawdziwe znaczenie i błędne skojarzenie.
Ułóż z każdym słowem jedno poprawne zdanie po angielsku.

0 z 3 kroków za Tobą

Wiedza zostaje z Tobą

Sprawdź swoje odkrycia

Podejmij decyzję, sprawdź wyjaśnienie i opowiedz, co Cię przekonało. Bez stopera — masz czas na myślenie.

Pytanie 1 z 3

Co znaczy „eventually”?

Dla rodzica i nauczyciela

Odkrycie rośnie w rozmowie.

Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
Wykonajcie misję „Trzy pułapki na karteczkach”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.

Pytanie, które otwiera rozmowę

Jak pokażesz komuś jedno odkrycie z lekcji „Fałszywi przyjaciele tłumacza” bez zaglądania do ekranu?

Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.

Czytanie i pisanie·10–12 lat

Fałszywi przyjaciele tłumacza

Odkryj · spróbuj · zapamiętaj1 / 6

Zaczynamy

Fałszywi przyjaciele tłumacza

Uczeń pisze w e-mailu „I am very sympathetic”, chcąc powiedzieć, że jest sympatyczny. Odbiorca rozumie, że chłopak komuś współczuje.

0:00 / 1:13

Twoja misja poza ekranem

6 min

Trzy pułapki na karteczkach

Sprawdź to w praktyce. Zaznaczaj kroki, które masz już za sobą.

3 karteczki

Zapisz na karteczkach: actually, eventually, fabric.
Na odwrocie napisz prawdziwe znaczenie i błędne skojarzenie.
Ułóż z każdym słowem jedno poprawne zdanie po angielsku.

0 z 3 kroków za Tobą

Wiedza zostaje z Tobą

Sprawdź swoje odkrycia

Podejmij decyzję, sprawdź wyjaśnienie i opowiedz, co Cię przekonało. Bez stopera — masz czas na myślenie.

Pytanie 1 z 3

Co znaczy „eventually”?

Dla rodzica i nauczyciela

Odkrycie rośnie w rozmowie.

Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
Wykonajcie misję „Trzy pułapki na karteczkach”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.

Pytanie, które otwiera rozmowę

Jak pokażesz komuś jedno odkrycie z lekcji „Fałszywi przyjaciele tłumacza” bez zaglądania do ekranu?

Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.