Bezpiecznie na konstrukcjach·4–6 lat

Basen z kulkami i to, co w nim leży

Odkryj · spróbuj · zapamiętaj1 / 6

Zaczynamy

Basen z kulkami i to, co w nim leży

Skok do basenu z kulkami kończy się głośnym „au” — pod kulkami leżał czyjś but.

0:00 / 1:14

Twoja misja poza ekranem

5 min

Zwiad przed wejściem

Sprawdź to w praktyce. Zaznaczaj kroki, które masz już za sobą.

Nie potrzebujesz żadnych materiałów.

Przed wejściem do basenu rozgarnij kulki dłońmi w miejscu, w którym staniesz.
Wejdź nogami, powoli, trzymając się krawędzi.
Zbierz przy okazji dwa przedmioty, które tam nie powinny leżeć.

0 z 3 kroków za Tobą

Wiedza zostaje z Tobą

Sprawdź swoje odkrycia

Podejmij decyzję, sprawdź wyjaśnienie i opowiedz, co Cię przekonało. Bez stopera — masz czas na myślenie.

Pytanie 1 z 2

Dlaczego nie skacze się do basenu z kulkami z wysokości?

Dla rodzica i nauczyciela

Odkrycie rośnie w rozmowie.

Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
Wykonajcie misję „Zwiad przed wejściem”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.

Pytanie, które otwiera rozmowę

Jak pokażesz komuś jedno odkrycie z lekcji „Basen z kulkami i to, co w nim leży” bez zaglądania do ekranu?

Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.

Bezpiecznie na konstrukcjach·4–6 lat

Basen z kulkami i to, co w nim leży

Odkryj · spróbuj · zapamiętaj1 / 6

Zaczynamy

Basen z kulkami i to, co w nim leży

Skok do basenu z kulkami kończy się głośnym „au” — pod kulkami leżał czyjś but.

0:00 / 1:14

Twoja misja poza ekranem

5 min

Zwiad przed wejściem

Sprawdź to w praktyce. Zaznaczaj kroki, które masz już za sobą.

Nie potrzebujesz żadnych materiałów.

Przed wejściem do basenu rozgarnij kulki dłońmi w miejscu, w którym staniesz.
Wejdź nogami, powoli, trzymając się krawędzi.
Zbierz przy okazji dwa przedmioty, które tam nie powinny leżeć.

0 z 3 kroków za Tobą

Wiedza zostaje z Tobą

Sprawdź swoje odkrycia

Podejmij decyzję, sprawdź wyjaśnienie i opowiedz, co Cię przekonało. Bez stopera — masz czas na myślenie.

Pytanie 1 z 2

Dlaczego nie skacze się do basenu z kulkami z wysokości?

Dla rodzica i nauczyciela

Odkrycie rośnie w rozmowie.

Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
Wykonajcie misję „Zwiad przed wejściem”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.

Pytanie, które otwiera rozmowę

Jak pokażesz komuś jedno odkrycie z lekcji „Basen z kulkami i to, co w nim leży” bez zaglądania do ekranu?

Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.