Mapę trzeba najpierw ustawić

Dla rodzica i nauczyciela

Odkrycie rośnie w rozmowie.

1. Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
2. Wykonajcie misję „Spacer po mapie osiedla”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
3. Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.

Wskazówka do tej lekcji: Papierowa mapa uczy czegoś, czego nie daje telefon: dziecko samo musi utrzymać kierunek, zamiast podążać za obracającą się strzałką.

Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.