Złudzenie, że już się umie
Złudzenie, że już się umie
Cała strona świeci od zakreślacza, notatki wyglądają imponująco, a na klasówce nie da się przypomnieć nawet definicji.
Twoja misja poza ekranem
8 minKonfrontacja z zakreślaczem
Sprawdź to w praktyce. Zaznaczaj kroki, które masz już za sobą.
0 z 3 kroków za Tobą
Wiedza zostaje z Tobą
Sprawdź swoje odkrycia
Podejmij decyzję, sprawdź wyjaśnienie i opowiedz, co Cię przekonało. Bez stopera — masz czas na myślenie.
Pytanie 1 z 2
Co mierzy poczucie, że tekst jest znajomy?
Dla rodzica i nauczyciela
Odkrycie rośnie w rozmowie.
- Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
- Wykonajcie misję „Konfrontacja z zakreślaczem”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
- Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.
Pytanie, które otwiera rozmowę
Jak pokażesz komuś jedno odkrycie z lekcji „Złudzenie, że już się umie” bez zaglądania do ekranu?
Wskazówka do tej lekcji: Pytanie „opowiedz mi, o czym to było” zajmuje minutę, a mówi o przygotowaniu więcej niż widok zakreślonych notatek.
Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.