Ręcznie czy na klawiaturze
Ręcznie czy na klawiaturze
Notatki z wykładu spisane na laptopie mają cztery strony i zawierają prawie każde zdanie prowadzącego. Po tygodniu nie da się z nich nic wyciągnąć.
Twoja misja poza ekranem
15 minDwie wersje notatki
Sprawdź to w praktyce. Zaznaczaj kroki, które masz już za sobą.
0 z 3 kroków za Tobą
Wiedza zostaje z Tobą
Sprawdź swoje odkrycia
Podejmij decyzję, sprawdź wyjaśnienie i opowiedz, co Cię przekonało. Bez stopera — masz czas na myślenie.
Pytanie 1 z 2
Dlaczego notatka odręczna zwykle działa lepiej?
Dla rodzica i nauczyciela
Odkrycie rośnie w rozmowie.
- Oddaj dziecku rolę przewodnika. Poproś o własny pomysł, zanim pokażesz rozwiązanie.
- Wykonajcie misję „Dwie wersje notatki”. Zapytaj: „Co zauważasz? Co Cię zaskoczyło?”.
- Zamieńcie się rolami: dorosły podaje wyjaśnienie, a dziecko sprawdza je na przykładzie z lekcji.
Pytanie, które otwiera rozmowę
Jak pokażesz komuś jedno odkrycie z lekcji „Ręcznie czy na klawiaturze” bez zaglądania do ekranu?
Wskazówka do tej lekcji: Przy dysgrafii albo silnym bólu ręki komputer bywa jedyną sensowną opcją i nie ma sensu z tym walczyć. Zysk z ręcznego pisania można wtedy odzyskać inaczej: notatka na klawiaturze, ale własnymi słowami i skrótami zamiast dyktowania.
Jutro, przez minutę: przypomnijcie sobie jedno odkrycie bez otwierania lekcji, a potem sprawdźcie je razem. Liczy się wyjaśnienie własnymi słowami, także po poprawieniu pomysłu.